15 сентября 2022 года в ВЦХТ прошла пресс-конференция на которой были подведены итоги проведения летних каникулярных профориентационных школ и раскрыты планы на осенний период.
Выступили представители Минпросвещения России, Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий, а также представители организаций, реализующих программу в регионах.
Более 15 тысяч детей из 39 регионов России посетили летние смены профориентационных школ. Там они прошли специальное тестирование, посетили практико-ориентированные занятия, встретились со специалистами разных профессий, побывали на экскурсиях на предприятиях и в музеях.
Первое слово было отдано директору Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения России Наталии Александровне Наумовой. Она рассказала о работе, которую проводит Министерство по профориентации обучающихся.
«Ключевой федеральный проект национального проекта «Образование» – «Успех каждого ребенка» – способствует не только развитию профориентационных смен вместе с работодателями, но и собирает огромное количество передовых практик, вокруг которых возможна выработка технологий», – рассказала Наталия Александровна. В прошлом году в этих сменах участвовало почти 22 тысячи человек, в этом году за весенний и летний период участниками стали более 15 200 школьников. Работодателями в профильных сменах выступали Госкорпорация «Роскосмос», Минздрав России, МЧС России, Госкорпорация «Росатом», Российское историческое общество, Российское географическое общество и многие другие компании.
Об опыте проведения школ, а также о планах на осенний каникулярный период рассказала директор ФГБУК «ВЦХТ» Оксана Валерьевна Гончарова. «Очень важно, что тема ранней профориентации детей стала частью национального проекта и пользуется большой поддержкой со стороны государства, региональных властей, образовательных организаций. Существует огромный запрос семей на профориентацию детей. Дело в том, что современные родители, хоть и являются молодыми людьми, не всегда ориентируются в том количестве изменений, которые происходят на рынке труда, в социально-экономической жизни. Поэтому семьям, родителям нужен определенный навигатор по такой сложной проблеме, как профессиональная ориентация. Должны быть консультации детей, должны работать психологи и профориентаторы. Безусловно, большая работа уже ведется в образовательных организациях – и общего образования, и дополнительного образования», – подчеркнула она в своем выступлении.
Оксана Валерьевна анонсировала планы на осенний каникулярный период.
«73 приоритетных направления были утверждены советом по дополнительному образованию и воспитанию Министерства просвещения Российской Федерации. По шести направленностям дополнительного образования 73 приоритетных направления», – рассказала она.
 |
Школы с дневным и круглосуточным пребыванием детей пройдут по таким направлениям, как театральная школа, инженерия и машинное обучение, спасательная служба, архитектура, государственное и муниципальное управление, графический дизайн, предпринимательство, финансовая грамотность и многим другим. Осенние профориентационные школы по 30 направлениям развития дополнительного образования также будут проходить и в дистанционном режиме. «Особенно этот формат доступен для детей с ОВЗ, детей, находящихся в отдаленных районах, сельской местности, детей-инвалидов», – поделилась Оксана Валерьевна. По мнению организаторов, такой формат сможет задействовать более чем 5 тысяч детей.
|
«Конечно, мы продолжаем искать новые формы профориентации, которые можно было бы применить в качестве профессиональных проб, потому что в современном мире профессиональная проба тоже меняется, и меняется ее сущность, и тот результат, который мы ждем от этих проб, и тот результат, который ребенок получит и вынесет после профориентационной программы», – рассказала Оксана Гончарова.
Также в планах – создать большой методический пласт для сопровождения смен. Уже в этом году по итогам работы будут собраны около 10 методических кейсов с полным комплектом лекций и мастер-классов носителей профессий.
Палитра партнеров может быть огромна, считает Оксана Валерьевна, главное –правильно их выбрать. Практика показывает, что профориентационные смены охотно проводят колледжи и вузы, школы и некоммерческие организации. На встрече выступили представители образовательных организаций, которые поделились своим опытом реализации каникулярных профориентационных школ.
Представитель Ресурсного центра волонтеров финансового просвещения Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева Марина Васильева рассказала: «Получился интересный союз, при котором мы смогли предоставить детям возможности для реализации в сфере финансового просвещения. У нас были организованы уже три смены. Первая смена была направлена на школьников с 5 по 7 класс. Вторая была посвящена школьникам 8–11 классов, то есть уже более подготовленным. Третья – ориентирована не только на школьников, но и на учащихся СПО, то есть категорию детей от 14 до 18 лет. Во всех каникулярных сменах есть образовательный трек, творческий трек и обязательно проектный трек».
Исполняющий обязанности директора Красноисецкой специальной (коррекционной) школы-интерната Курганской области Клыштай Бекбулатов рассказал о проведении смены для детей с ОВЗ. Он отметил, что школа направлена на социально-трудовую адаптацию обучающихся, что помогло провести каникулярную профориентационную школу. «Смена была небольшая, 7 дней, было интересно. Мы создали специальную программу дополнительного образования под эту профориентационную смену. Мне кажется, детям от этого было более комфортно, они хорошо ее проходили».
«У нас за два года накопился большой опыт проведения. Есть школы абсолютно разные. И дети, которые принимают участие в сменах, тоже абсолютно разные», – подчеркнул, открывая пресс-конференцию, руководитель направления «Профориентация в дополнительном образовании» ФГБУК «ВЦХТ» Андрей Анатольевич Толкачев. Он добавил: «Подросткам, стоящим перед профессиональным выбором, необходимо владеть информацией о рынке вакансий, рейтинге профессий на структуре региона и города. И это диктуется не только личным выбором, но ещё и экономическим развитием конкретного региона и страны в целом».
В этом сложном выборе как раз и призваны помочь профориентационные каникулярные школы.
Посмотреть запись пресс конференции вы можете прямо сейчас.
Каникулярные профориентационные школы проводятся в рамках государственной поддержки реализации лучших образовательных практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования, а также содействия развитию инфраструктуры, повышения вариативности, качества и доступности для детей дополнительного образования по приоритетным направлениям.
Организатором проекта выступили Министерство просвещения РФ совместно с ФГБУК «Всероссийский центр художественного творчества и гуманитарных технологий» (ВЦХТ).
Смены организованы в соответствии с комплексом мероприятий «Государственная поддержка реализации лучших практик по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направления, в том числе каникулярных профориентационных школ» федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
Использованы материалы ресурса Вестник образования России
