Итоги и результаты  финала Всероссийского конкурса«Панорама методических кейсов»-2020

30 мая 2020 г. в рамках Московского Международного салона образования (ММСО -2020) прошел Финал Всероссийского конкурса  программно-методических разработок «Панорама методических кейсов  дополнительного образования художественной и социально-педагогической направленностей» с международным участием организаций дополнительного образования и педагогических работников - соотечественников, работающих на русском языке за рубежом (далее Конкурс ).

Финал предваряла панорама презентаций методических кейсов победителей заочного этапа (см. видео ниже), иллюстрирующая  вариативность содержания и технологий дополнительного образования, в которой приняли участие 47 команд-победителей заочного этапа Конкурса из 29  регионов РФ и 2-х зарубежных государств. Из них 15 команд-победителей 1-й степени  (6 команд из Санкт-Петербурга, 3 команды из Кемеровской области, по одной команде из Рязани, г. Озерска Челябинской области, Тамбова и Стерлитамака, 2-х команд зарубежных стран (ДНР и Франция)) приняли участие в финальном испытании — обсуждении законотворческой инициативы Президента Российской Федерации  «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» и, тем самым, получили возможность не просто выразить свою профессиональную позицию, но и стать первыми участниками общественно-профессионального обсуждения положений нового законопроекта. Финальное задание заставило участников оценить содержание своих методических кейсов через призму воспитательного эффекта: каков результат воспитательных воздействий, технологичность достижения воспитательного эффекта и оценка его реалистичности. Главным же вопросом, вокруг которого развернулась онлайн-полемика, стал вопрос о включения в структуру дополнительной общеобразовательной программы раздела воспитательной работы. Представленная полярность  профессиональных позиций по этому вопросу вполне может быть срезом общественного мнения и учитываться как результат применения метода фокус-группы.

Профессиональная позиция команд — участниц Финала оценивалась членами Большого Жюри, в состав которого вошли: Гончарова Оксана Валерьевна, директор, ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»,  Чащина Лилия Валерьевна, первый заместитель министра образования Пензенской области, почетный работник общего образования Российской Федерации (г. Пенза), Рожков Михаил Иосифович, научный консультант Института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, дважды лауреат премии Правительства РФ в области образования, лауреат Премии Ленинского комсомола (г. Москва), Голованов Виктор Петрович, главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания», докт. пед наук, профессор ( г. Москва), Сулима Лариса Олеговна, руководитель Дирекции региональной деятельности ФГАУ «Фонд новых форм развития образования», канд.ист.наук, доцент, заслуженный работник высшей школы Республики Татарстан (г. Москва), Павлов Андрей Викторович, заместитель директора Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ «Высшая школа экономики» (г. Москва), Илюхина Вера Алексеевна, директор ГБОУ СОШ г. Москвы «Школа № 2006», канд. пед.наук, заслуженный учитель РФ, Маслов Анатолий Григорьевич, руководитель Федерального ресурсного центра  ФГБОУ ДО «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения» (г. Москва), к.п.н., заслуженный учитель РФ, Касьян Сусанна Оганезовна, научный сотрудник Научно-исследовательского института музыки и культуры /Сорбонна — Университет, доктор искусствоведения, доцент, (Франция, Париж),  Джаяни Ирина, директор «Прогресс» (Progress IV Management GmbH), (Австрия, г.Вена), Мусина Дария Сапарбековна, директор Республиканского Центра «Балажан» министерства образования республики Кыргызстан, канд.пед. наук, (Кыргызстан, г.Бишкек), Домогацкая Ирина Ефимовна, руководитель экспертно-аналитической службы ГАУК СО «Региональный ресурсный центр в сфере культуры и художественного образования», главный редактор межрегионального портала ресурсного обеспечения детских школ искусств АртРесурс.РФ, канд..пед.наук (г.Москва ),  Криницкая Галина Михайловна, начальник отдела по сопровождению социально-педагогической направленности ФГБУК «ВЦХТ», канд.пед.наук (г. Москва), Тишкова Алла Александровна, начальник отдела развития гуманитарных технологий и сохранения культурного наследия ФГБУК «ВЦХТ»(г. Москва).

Перед Большим Жюри стояла задача определить абсолютного победителя из 15 — ти лучших  команд. Главными критериями в оценке профессионализма  команд стали критерии аргументированности взглядов, реалистичности предложений и креативности формы представления своей  позиции. По итогам голосования членов Большого Жюри  обладателем Гран При стала команда муниципального бюджетного  образовательного учреждения дополнительного образования «Городской дворец детского (юношеского) творчества имени Н.К. Крупской» (МБОУ ДО «ГДД(Ю)Т им. Н.К. Крупской») Новокузнецкого городского округа Кемеровской  области (результаты Финала Конкурса представлены в итоговом протоколе ФГБУК «ВЦХТ»).

Методический кейс «Волшебная флейта»

Меш Андрей Борисович, Колесова Анна Анатольевна, Цибизова Елена Борисовна, Томми Светлана Сергеевна, Рудов Михаил Владимирович

Кемеровская область, Новокузнецкий городской округ, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Городской дворец детского (юношеского) творчества имени Н.К. Крупской» (МБОУ ДО «ГДД(Ю)Т им. Н.К. Крупской»)

Сайт МК

По решению оргкомитета  Конкурса победитель/представитель команды будет включен состав жюри всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» или официального мероприятия конкурсных программ ВЦХТ, которые будут проведены в офлайн формате в 2020-2021 гг. с финансовой поддержкой на проезд и пребывание в местах проведения официальных мероприятий. Все участники Финала  получат подарочное издание книги по шедеврам мирового искусства и возможность бесплатной публикации в специальном выпуске по воспитанию полного комплекта трех журналов издательского дома «Методист»: «Методист», «Библиотека методиста», «Мастер-класс», включенных в РИНЦ. Зарубежные участники Конкурса  смогут пройти программу повышения квалификации с применением дистанционных образовательных технологий с удостоверением установленного образца РФ по теме «Воспитательный потенциал дополнительного образования детей» с участием ведущих спикеров в сфере воспитания (Рожков М.И., Голованов В.П., Прутченков А.С. и другие) в объеме 72 ч.

Победители 1,2,3 степени — участники команд в соответствии со списками участников в установленном порядке на основании заявлений о персональном зачислении на программу будут зачислены на дистанционную программу повышения квалификации ФГБУК «ВЦХТ» в объеме 72 часа по теме «Совершенствование экспертных методических компетенций в сфере дополнительного образования детей», пройдут итоговую аттестацию и процедуру оформления портфолио и установления статуса сетевых методистов экспертов ФГБУК «ВЦХТ» по приоритетным направлениям развития ДОД художественной и социально-педагогической направленностей, а также будут привлечены к деятельности в составе жюри федеральных конкурсов и фестивалей для детей, оператором которых является ФГБУК «ВЦХТ», включая Большой Всероссийский фестиваль детского и юношеского творчества, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья (с международным участием) в 2020 г.

Общим результатом Конкурса для всего профессионального сообщества стало создание единого методического пространства взаимодействия,  развитие сообщества сетевых методистов-экспертов, цифрового банка методических кейсов и, конечно,  профессиональное  сообщество педагогов дополнительного образования получило новый опыт и новые образовательные маршруты своей профессионализации.