ВСЕРОССИЙСКИЙ ЦЕНТР
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
Москва, Дербеневская ул., д. 16

Ждём Вас на вебинар из цикла "МЕТОДИЧЕСКАЯ СРЕДА" 20.03.2019!

Приглашаем на очередную МЕТОДИЧЕСКУЮ СРЕДУ ФРЦ ФГБУК "ВЦХТ" 20 марта 2019 года в 10 часов (время Московское)!

 
 

20 марта 2019 года в 10.00 состоится вебинар из цикла «МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДЫ «ВЦХТ» по теме:

«КОНСТРУКТОР ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  дополнительных общеразвивающих программ»

Модераторы:

Гончарова Оксана Валерьевна, директор ФГБУК «ВЦХТ», к.п.н.
Львова Лариса Семеновна, зам.директора по научно-методической работе ФГБУК 
«ВЦХТ», к.п.н.

Спикер – сетевой методист-эксперт ФГБУК «ВЦХТ»:

Тишкова Алла Александровна, зам. директора МБУДО Центр детского творчества г.Оренбурга, психолог-консультант в сфере образования, 
победитель  Всероссийского конкурса методических разработок 
«Панорама методических кейсов дополнительного образования
художественной направленности» -2018  

Аннотация:
Изменение требований к содержанию и структуре дополнительных общеразвивающих программ, возрастание требований к оценке качества образования, закономерно ориентируют специалистов на поиск эффективных средств методического сопровождения дополнительного образования детей.
Разработанная методическая система оценочных средств дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности, апробированная в МБУДО ЦДТ г.Оренбурга, дает свой ответ на новые вызовы повышения качества дополнительного образования детей. 

Центральный вопрос вебинара – как эффективно «конструировать» оценочные средства и оптимально реализовывать процедуру оценки планируемых результатов освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

Вебинар ориентирован на обсуждение актуального вопроса, с которыми сталкиваются педагоги и методисты при разработке программ,  и, надеемся, позволит всем участникам найти ответы на следующие  вопросы:

  • как корректно и правильно подобрать диагностический инструментарий для отслеживания запланированных результатов освоения программ?
  • каковы возможности и ограничения реализации диагностической функции педагога дополнительного образования?
  • как могут быть представлены оценочные материалы в программе (вид, форма, описание, диагностическая карта или перечень методик и т.п.)?
  • как сделать так, чтобы оценочные материалы «работали на педагога», давая ему материал для внесения изменений в собственную профессиональную деятельность и содержание программы?

  • Ключевые понятия: 
    «содержание диагностического сопровождения  реализации дополнительных общеобразовательных программ», «психолого-педагогическая диагностика», «педагогическая диагностика», «критериально-ориентированная диагностика», «предметная проба», «диагностическая карта», «критерии эффективности диагностической работы по отслеживанию результативности  дополнительных общеобразовательных программ», «конструктор оценочных средств».

Для участия в вебинаре Вам необходимо перейти 20 марта в 9.55 по ссылке https://conf.vcht.center/c/2003 
 
Запись вебинара будет доступна в нашем разделе «МЕТОДИЧЕСКАЯ СРЕДА» 

X