[bvi text="Версия для слабовидящих"]
ВСЕРОССИЙСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
И ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Москва, Дербеневская ул., д. 16

Создание новых мест для дополнительного образования

29 сентября состоялся вебинар из цикла «Методическая среда» на тему «Методическое сопровождение создания новых мест художественной и социально-гуманитарной направленностей дополнительного образования детей».

Программа вебинара подготовлена совместно ФГБУК «ВЦХТ» и Центром общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ.

В первой части спикеры поговорили об ориентирах и принципах создания новых мест в сфере дополнительного образования детей.

Директор ФГБУК «ВЦХТ» Оксана Гончарова рассказала о приоритетных направлениях по обновлению содержания и технологий дополнительного образования детей, которые утверждены экспертным советом Минпросвещения России по вопросам дополнительного образования детей и взрослых, воспитания и детского отдыха. 

В своем выступлении спикер напомнила о задачах Целевой модели, целях устойчивого развития и национальных целях развития Российской Федерации: «Необходимо обновлять методы и содержание дополнительного образования, обеспечивать равный доступ к программам дополнительного образования всех категорий детей, повышать вариативность программ, обеспечивать раннюю профориентацию детей. Создавать программы, которые будут конкурентоспособны на рынке (…) Создавать новые места для дополнительного образования детей необходимо с учетом развития экономики, общества, социальной сферы».

Директор Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Сергей Косарецкий выступил с темой «Концептуальные основания решений для создания новых мест дополнительного образования».

«Фокус Федерального проекта «Успех каждого ребенка» и ключевые задачи проекта по создания новых мест для дополнительного образования — это расширение доступности дополнительного образования (охват, доступность для уязвимых групп, вариативность, возможность удовлетворять разные интересы). Задача доступности связана с проблематикой содержания дополнительного образования. Сложно обеспечить баланс между традиционными запросами семей и приоритетами региона, конкретной территории, рынка труда. При создании новых мест необходимо учитывать результаты (самореализацию, метапредметные навыки, профессиональную ориентацию). Нельзя оставлять без внимание вопросы эффективности. Нужно точное понимание на какой территории, в какой организации, в какой направленности создавать новое место, как обеспечить на этом новом месте необходимую связь инфраструктуры, кадров и содержания», — сказал Сергей Косарецкий.

Вторая часть вебинара была посвящена новым образовательным решениям по созданию новых мест.

Опытом реализации новых проектов, разработки и внедрения программ ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей поделились представители российских регионов. 

Директор Центра «Эдельвейс (Улан-Удэ) Евгения Цыгунова рассказала об опыте распределения субсидии по созданию новых мест в республике Бурятия: «За 2 года будет создано свыше 60 тысяч мест. Выделяемые субсидии предоставлены на приобретение высокотехнологичного оборудования, средств обучения и воспитания. Учреждения дополнительного образования, общеобразовательные организации смогли обновить программы, улучшить материально-техническую базу в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к образовательной среде».

Директор «Центра творчества Липецкой области» Ирина Малько поделилась опытом сотрудничества с движением Worldskills при создании новых программ: «Успешное освоение цифровых профессий, знание, умение в IT-сфере — это та область, которая позволяет школьникам видеть перспективы как образования, так и профессиональной реализации в цифровой сфере. Но возникают вопросы: на что ориентироваться, какие направления актуальны, чему учить детей? Наш центр нашел ответ в движении WorldSkills. Особой ценностью движения является возможность получения не только hard, но и soft skills, которые имеют дальнейшее значение в учебе, карьере. Неотъемлемой частью движения юниоров является взаимодействие с представителями реального сектора экономики».

Педагог дополнительного образования Центра детского творчества «Парус» Республики Башкортостан Альбина Тухватуллина рассказала о развитии национально-регионального компонента в образовательных программах декоративно-прикладного искусства. Программа «Новые мотивы» знакомит детей с историей развития народных промыслов с применением новых материалов – ярко окрашенной шерсти.

 

В вебинаре приняли участие более 680 слушателей из 160 городов.

Презентации спикеров:
Оксана Гончарова
Сергей Косарецкий
Евгения Цыгунова
Ирина Малько
Альбина Тухватуллина
Константин Вотинцев
Екатерина Лавренова

X