20 марта 2019 года в 10.00 состоялся вебинар из цикла «МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДЫ «ВЦХТ» по теме «КОНСТРУКТОР ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дополнительных общеразвивающих программ»
Модераторы:
Гончарова Оксана Валерьевна, директор ФГБУК «ВЦХТ», к.п.н.;
Львова Лариса Семеновна, зам.директора по научно-методической работе ФГБУК «ВЦХТ», к.п.н.
Спикер – сетевой методист-эксперт ФГБУК «ВЦХТ»:
Тишкова Алла Александровна, зам. директора МБУДО Центр детского творчества г.Оренбурга, психолог-консультант в сфере образования, победитель Всероссийского конкурса методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности»-2018
Аннотация:
Изменение требований к содержанию и структуре дополнительных общеразвивающих программ, возрастание требований к оценке качества образования, закономерно ориентируют специалистов на поиск эффективных средств методического сопровождения дополнительного образования детей.
Разработанная методическая система оценочных средств дополнительных общеразвивающих программ художественной направленности, апробированная в МБУДО ЦДТ г. Оренбурга, дает свой ответ на новые вызовы повышения качества дополнительного образования детей.
Центральный вопрос вебинара – как эффективно «конструировать» оценочные средства и оптимально реализовывать процедуру оценки планируемых результатов освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.
Вебинар ориентирован на обсуждение актуальных вопросов, с которыми сталкиваются педагоги и методисты при разработке программ:
- как корректно и правильно подобрать диагностический инструментарий для отслеживания запланированных результатов освоения программ?
- каковы возможности и ограничения реализации диагностической функции педагога дополнительного образования?
- как могут быть представлены оценочные материалы в программе (вид, форма, описание, диагностическая карта или перечень методик и т.п.)?
- как сделать так, чтобы оценочные материалы «работали на педагога», давая ему материал для внесения изменений в собственную профессиональную деятельность и содержание программы?
Ключевые понятия: «содержание диагностического сопровождения реализации дополнительных общеобразовательных программ»,«психолого-педагогическая диагностика», «педагогическая диагностика», «критериально-ориентированная диагностика», «предметная проба», «диагностическая карта», «критерии эффективности диагностической работы по отслеживанию результативности дополнительных общеобразовательных программ», «конструктор оценочных средств».
Запись вебинара доступна в нашем разделе «МЕТОДИЧЕСКАЯ СРЕДА»